Visualisierungsübung zu Entwicklungsindikatoren

Verfasst von Jonathan Bütikofer, Kollegium St. Fidelis Stans

Schultyp	Gymnasium 10.-12. Schuljahr
Voraussetzungen	Begriffe Wohlstand respektive tiefe/hohe Entwicklung, Kategorisierungssysteme für verschieden entwickelte Staaten sollten bekannt sein; Vertrautheit mit dem Programm Powerpoint.
Dauer	1-2 Lektionen.

Worum geht es?

Begriffe wie «Entwicklungsländer», «Schwellenländer» oder «1. Weltländer» werden oft verwendet und selten reflektiert. Sämtliche drei und weitere ähnliche Begriffe vereinigen eine riesige Zahl von Staaten oder Regionen, so dass die einzelnen Kategorien einen grossen Grad an Heterogenität aufweisen. Diese Unterrichtseinheit bietet den Lernenden eine Möglichkeit, mittels einer Visualisierungsübung die feinen Schattierungen innerhalb der folgenden Kategorien zu erleben: «developed countries (DCs)», «newly industrialising countries (NICs)», «least developed countries (LLDCs)». Zudem erfassen die Lernenden durch das Übertragen statistischer Kenngrössen die grossen Unterschiede in den Lebensumständen zwischen der Schweiz und anderer ausgewählter Staaten.

Downloads

	Anleitung für die Lehrperson	Word [132 KB] · PDF [516 KB]
	Auftrag an die Lernenden	Word [35 KB] · PDF [64 KB]
	Vorlage für die Graphiken	Powerpoint [151 KB]
	Beispiel DCs	PDF [215 KB]
	Beispiel NICs	PDF [243 KB]
	Beispiel LLDCs	PDF [456 KB]