Gruppenunterricht: Stereoisomere

Verfasst von Philipp Killer und Roger Deuber

Fachgebiet	Isomerietypen, Nomenklatur und Reaktivität
Schultyp	Gymnasium
Voraussetzungen	Vertrautheit mit den Begriffen der Isomerie und Konstitutionsisomerie
Dauer	Kleingruppenarbeit, 45 Minuten

Worum geht es?

Woher kommt die unterschiedliche biologische Reaktivität der Stereoisomere? Berühmtes Beispiel: Das Medikament Thalidomid führte bei Einnahme durch schwangere Frauen zu schweren Missbildungen ihrer Kinder. Später stellte sich in Tierversuchen heraus: das Stereoisomer in der R-Form wirkt beruhigend, dasjenige in der S-Form wirkte leider teratogen.
Für die Schüler/innen geht es in der Gruppenarbeit darum, die Isomerietypen, Nomenklatur und Reaktivität kennenzulernen.

Downloads

	Didaktische Informationen zum Vortrag	PDF [187 KB] · Word [99 KB]
	Unterlagen: Folien, Schüleranleitungen, Aufgaben, Lösungen	PDF [571 KB] · Word [462 KB]